Τον έντονο προβληματισμό της για το νέο μοντέλο υπολογισμού κόστους των σχολικών μονάδων εκφράζει με ανακοίνωσή της η Δημοκρατική Συνεργασία Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Όπως επισημαίνει, η δημόσια εκπαίδευση δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με όρους οικονομικής διαχείρισης και λογιστικών δεικτών, ενώ κάνει λόγο για κινδύνους διεύρυνσης των εκπαιδευτικών ανισοτήτων.
Παράλληλα, ζητά ουσιαστική ενίσχυση του δημόσιου σχολείου με μόνιμο προσωπικό, σύγχρονες υποδομές και επαρκή κρατική χρηματοδότηση, υπογραμμίζοντας ότι «η Παιδεία αποτελεί επένδυση για το μέλλον της κοινωνίας και όχι κόστος προς διαχείριση».