Η εργατική νομοθεσία για τους εργαζόμενους γονείς προβλέπει τη χορήγηση άδειας σχολικής παρακολούθησης ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς.
Συγκεκριμένα βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας:
• Δικαιούχοι της άδειας σχολικής παρακολούθησης των παιδιών
και εν γένει της παρουσίας τους στο σχολείο είναι όλοι οι εργαζόμενοι γονείς,
πλήρους ή μερικής απασχόλησης.
• Η διάρκεια της άδειας ορίζεται έως τέσσερις εργάσιμες
ημέρες για κάθε ημερολογιακό έτος (συνολικά και για τους δύο γονείς, εφόσον
εργάζονται).
• Η άδεια σχολικής παρακολούθησης χορηγείται αυτοτελώς για
κάθε παιδί που είναι μαθητής-μαθήτρια, ανεξάρτητα από το εάν ο άλλος γονέας
εργάζεται ή όχι και ανεξάρτητα από τον αριθμό των εργαζομένων στην επιχείρηση.
• Η άδεια χορηγείται χωρίς περικοπή των αποδοχών.
• Δεν συμψηφίζεται με τις άλλες άδειες που χορηγούνται στους
εργαζομένους.
• Οι εργαζόμενοι γονείς δικαιούνται να απουσιάζουν ορισμένες
ώρες ή ολόκληρη την ημέρα.
• Εφόσον και οι δύο γονείς εργάζονται αποφασίζουν ποιος από
τους δύο θα κάνει χρήση της άδειας αυτής ή εφόσον επιθυμούν την από κοινού της
χρήση, αποφασίζουν και ενημερώνουν με υπεύθυνη δήλωσή τους για πόσο χρόνο ο
καθένας θα κάνει χρήση της άδειας.
• Εάν ισχύουν ευνοϊκότερες ρυθμίσεις βάσει νόμου, συλλογικών
συμβάσεων ή κανονισμών εργασίας, εφαρμόζονται αυτές.
• Την άδεια δικαιούνται και οι γονείς παιδιών με αναπηρία,
ανεξαρτήτως της ηλικίας τους, που φοιτούν σε δομή ειδικής εκπαίδευσης του
υπουργείου Παιδείας ή είναι ενταγμένα και παρακολουθούν προγράμματα σε κέντρα
διημέρευσης ημερήσιας φροντίδας ατόμων με αναπηρίες, κέντρα δημιουργικής
απασχόλησης ατόμων με αναπηρίες και ειδικά εκπαιδευτήρια.
• Η άδεια σχολικής παρακολούθησης μπορεί να χορηγείται και
κατά την ημέρα του αγιασμού, με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, καθώς και κατά
τις ημέρες των σχολικών εορτών ή εκδηλώσεων, επειδή ο γονέας μπορεί να
ενημερωθεί και κατά τις ημέρες αυτές για θέματα λειτουργίας του σχολείου, για
την επίδοση του παιδιού, ενώ μπορεί να ενημερώσει και να συζητήσει γενικότερα
θέματα ή προβλήματα που αφορούν τη φοίτηση, τη συμπεριφορά και την ένταξη του
παιδιού στη σχολική μονάδα.
