Ο κλάδος μας αγωνίζεται για μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών όλα τα χρόνια, βάζοντας το ως πρώτο θέμα, στις διεκδικήσεις μας. Οι αγώνες μας όμως προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για διορισμούς περιλαμβάνουν άλλες σοβαρές προϋποθέσεις.
Η
προσχολική αγωγή αποτελεί μια από τις βασικότερες προϋποθέσεις της κοινωνικής
ευημερίας, του περιορισμού των ανισοτήτων και της ανάπτυξης. Δίκαια λοιπόν
θεωρείται μια από τις καλύτερες επενδύσεις που μπορεί να κάνει ένα κράτος.
Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης θεωρεί πως το πρώτο σχολείο, το νηπιαγωγείο, είναι το θεμέλιο της
εκπαίδευσης, που μπορεί να συμβάλλει ουσιωδώς στην κοινωνική μεταρρύθμιση.
Είναι η επένδυση στο μέλλον και στις αναπτυξιακές προοπτικές της Χώρας.
Διεκδικούμε:
• Δύο
νηπιαγωγούς σε κάθε τάξη με αριθμό μαθητών μεγαλύτερο από 15 και ύπαρξη παιδιών
με ειδικές μαθησιακές ανάγκες, ώστε να υπάρχει η δυνατότητα υλοποίησης του
παιδαγωγικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου.
• Θεσμοθέτηση
των προγραμμάτων μετάβασης στην εκπαίδευση, προκειμένου να ενισχυθεί ο ενιαίος
χαρακτήρας αυτής.
• Δημιουργία Σχολικών Δικτύων Εκπαιδευτικής Υποστήριξης
(Σ.Δ.Ε.Υ.) και ίδρυση Επιτροπών
Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ) για όλα τα
νηπιαγωγεία, με στόχο την ενδυνάμωση και την προώθηση της συνεργασίας,
καθώς και τον συντονισμό του έργου των σχολικών μονάδων.
• Άμεση
έκδοση Υπουργικής απόφασης για το ωράριο των νηπιαγωγών μετά τη θεσμοθέτηση του
με το Ν. 4115/2013. Να λογίζεται ως διδακτικός χρόνος, όλος ο χρόνος παραμονής
των παιδιών στο νηπιαγωγείο.
• Επίλυση των
κτηριακών προβλημάτων και εξασφάλιση πολυδύναμων αιθουσών διδασκαλίας, με στόχο
την επικοινωνία και αλληλεπίδραση μέσα από συνεργατικές μεθόδους.
• Σε κάθε
νηπιαγωγείο, να τηρείται για την αίθουσα διδασκαλίας, η προβλεπόμενη από τη
διεθνή βιβλιογραφία αναλογία 5 τετραγωνικών μέτρων ανά μαθητή.
• Μοριοδότηση
των νηπιαγωγείων ανάλογα με τα μόρια που έχει και το όμορο δημοτικό σχολείο.
• Στα
ολοήμερα νηπιαγωγεία να ταυτιστεί η οργανικότητα με την λειτουργικότητα αυτών,
εφόσον αυτή παραμένει αμετάβλητη επί μια πενταετία. Για παράδειγμα αν ένα νηπιαγωγείο λειτουργεί
για πέντε συνεχή χρόνια ως ολοήμερο, τότε να δίνεται οργανική θέση και στο
ολοήμερο τμήμα.
• Στήριξη των
τμημάτων ένταξης και δημιουργία νέων, όπου υπάρχουν καταγεγραμμένες ανάγκες.
• Ίδρυση και
στελέχωση τάξεων υποδοχής.
• Διορισμό
μόνιμου βοηθητικού προσωπικού (καθαρίστριες και τραπεζοκόμοι).
• Συνεχή
επιμόρφωση, βιωματική και βασισμένη στις
ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των εκπαιδευτικών, με στόχο την ενδυνάμωση
του σύγχρονου εκπαιδευτικού τους ρόλου.
• Δημιουργία
κατάλληλου νομοθετικού πλαισίου που θα εξασφαλίζει την ασφαλή μεταφορά των
παιδιών του νηπιαγωγείου, όπου χρειάζεται.
• Αύξηση της
χρηματοδότησης, ειδική χρηματοδότηση για παιδαγωγικό υλικό ώστε να διασφαλιστεί
ο δωρεάν χαρακτήρας του Νηπιαγωγείου.
• Δωρεάν σίτιση όλων των παιδιών.
Για την Δημοκρατική Συνεργασία
Εκπαιδευτικών Π.Ε.
Βέτα Κορωναίου
