Κεδίκογλου: «Συνεχίζονται οι απαράδεκτες συγχωνεύσεις τμημάτων που υποβαθμίζουν σχολεία στην Εύβοια (Δημοτικά Σχολεία Προκοπίου, Κηρίνθου, Διρφύων κ.α.) και σε όλη την Ελλάδα»

Δεν έχει τέλος η αναστάτωση που δημιουργεί στις εκπαιδευτικές κοινότητες και τις τοπικές κοινωνίες σε ολόκληρη την Εύβοια η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να προωθήσει, με τις προβληματικές εγκυκλίους υπ’ αρίθμ. 76216/Δ2/8-7-24 και 80483/Δ1/15-7-2024, μαζικές συγχωνεύσεις τμημάτων σε σχολικές μονάδες, ιδίως στην περιφέρεια της χώρας. Αιφνιδιαστικά, χωρίς να έχει προηγηθεί ενημέρωση, και χωρίς να ληφθούν υπόψιν οι τρέχουσες ανάγκες βάσει των νέων εγγραφών, το Υπουργείο προχωρά στη μείωση των ολιγομελών τμημάτων, δημιουργώντας τμήματα με έως και 28 μαθητές. 

Θυμίζουμε το πρόβλημα που δημιουργήθηκε από τη συγχώνευση τμημάτων και την υποβάθμιση των Δημοτικών Σχολείων Προκοπίου και Κηρίνθου από εξαθέσια σε πενταθέσια, η οποία προκάλεσε τη συντονισμένη αντίδραση και κινητοποίηση των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων, με αποχή των μαθητών, παράσταση διαμαρτυρίας στη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου, και συλλογή υπογραφών για την ανατροπή της απόφασης.

 Πρόβλημα, όμως, αντιμετωπίζει και το Δημοτικό Σχολείο Διρφύων. Το εν λόγω σχολείο λειτουργεί από τη σχολική χρονιά 2011-2012 σε ένα σύγχρονο κτήριο που κατασκευάστηκε για να στεγάσει, μετά το κλείσιμο 6 ολιγοθέσιων σχολείων, μαθητές από τα χωριά Καθενοί, Πάλιουρας, Λούτσα, Αμφιθέα, Άγιο Αθανάσιο, Γλυφάδα, και άλλες όμορες κοινότητες. Ωστόσο, η υποβάθμισή του από εξαθέσιο σε πενταθέσιο, δημιουργεί ανησυχία στον Σύλλογο Γονέων ότι η ποιότητα του παρεχόμενου παιδαγωγικού έργου στο σχολείο θα φθίνει διαρκώς και οι γονείς δεν θα έχουν πλέον κίνητρο για να μετακινούν σε αυτό καθημερινά τα παιδιά τους από τα χωριά της ευρύτερης περιοχής.

 Ως εκ τούτων: 

 Επειδή η πρακτική των συγχωνεύσεων τμημάτων οδηγεί σε συνολική υποβάθμιση της ποιότητας της παιδαγωγικής διαδικασίας, αφού μειώνει τα ολιγομελή τμήματα στα οποία το εκπαιδευτικό έργο είναι πιο αποδοτικό και τα μαθησιακά αποτελέσματα καλύτερα για κάθε μαθητή, και

 επειδή η υποβάθμιση εξαθέσιων σύγχρονων Δημοτικών Σχολείων με πλήρεις υποδομές, ενδέχεται να ανοίξει ξανά στις τοπικές κοινωνίες τη συζήτηση για τα ολιγοθέσια, αφού υπονομεύεται το βασικό επιχείρημα από το οποίο πείστηκαν οι κοινωνίες αυτές να δεχτούν το κλείσιμο των ολιγοθέσιων σχολείων των χωριών τους,

 ερωτάται ο αρμόδιος Υπουργός:

 

    Θα αποσύρει τα προβληματικά μέτρα συγχώνευσης τμημάτων στα σχολεία της Εύβοιας (Δημοτικά Σχολεία Προκοπίου, Κηρίνθου, Διρφύων κ.α.) που υποβαθμίζουν το παιδαγωγικό έργο και προκαλούν αναστάτωση στις εκπαιδευτικές κοινότητες;

 

 

 

    Θα ενισχύσει τα σχολεία αυτά με την κατάλληλη υλικοτεχνική υποδομή και θα καλύψει τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό;