Ψηφίσματα του Συλλόγου Διδασκόντων Σχολικής Μονάδας και του Δήμου Κύμης Αλιβερίου κατά της συγχώνευσης των Σχολικών Μονάδων 2ου και 1ου ΓΕ.Λ. Αλιβερίου
Ψ Η Φ Ι Σ Μ Α
Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Κύμης Αλιβερίου κατά της συγχώνευσης του 1ου και 2ου Γενικού Λυκείου Αλιβερίου
Έχοντας υπόψη:
την με αριθμ. πρωτ. 132848/ΓΔ4/06.11.2024 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α με θέμα «Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχ. έτος 2025- 2026».
το υπ’ αριθμ. Φ.2.1/8635/20-11-2024 της Δ/νσης Β ́/θμιας Εκπ/σης Εύβοιας «Μεταβολές Σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2025- 2026» όπου προτείνεται η συγχώνευση του 2ου ημερήσιου ΓΕΛ Αλιβερίου με το 1ο ημερήσιο ΓΕΛ Αλιβερίου,
την υπ’ αριθμ. 2/2024 απόφαση της Δημοτικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δήμου Κύμης-Αλιβερίου (αρνητική εισήγηση για συγχώνευση),
το με αρ.πρωτ. 383/2-12-2024 Ψήφισμα του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών 1ου Γενικού Λυκείου Αλιβερίου προς το Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Κύμης – Αλιβερίου,
το με αρ.πρωτ. 366/2-12-2024 Ψήφισμα Συλλόγου Διδασκόντων 2ου Γενικού Λυκείου Αλιβερίου κατά της συγχώνευσης 2ου και 1ου ΓΕ.Λ. Αλιβερίου
Το Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Κύμης Αλιβερίου εκφράζει την αντίθεσή του με την προτεινόμενη συγχώνευση του 1ου και 2ου Γενικού Λυκείου Αλιβερίου, καθώς η πρόταση αυτή δεν λαμβάνει υπόψη σημαντικές παραμέτρους που θα δημιουργήσουν έντονα προβλήματα στην εκπαιδευτική κοινότητα του Δήμου μας.
Ειδικότερα, η συγχώνευση των δύο Γενικών Λυκείων θα επιφέρει αύξηση του αριθμού των παιδιών ανά τμήμα, γεγονός που αναπόφευκτα θα υποβαθμίσει την ποιότητα της εκπαίδευσης. Η ατομική προσοχή και υποστήριξη που χρειάζεται κάθε μαθητής για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του θα περιοριστεί σημαντικά, επηρεάζοντας αρνητικά την πρόοδο και τις επιδόσεις ενός μεγάλου ποσοστού μαθητών, ιδιαίτερα ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Αντίθετα, η προτεινόμενη συγχώνευση οδηγεί στη δημιουργία μεγάλων σχολικών μονάδων, όπου ο αριθμός των μαθητών, από τους 150 που έχει σήμερα το 1ο ΓΕΛ, θα φτάσει στους 250. Αυτό συνεπάγεται όχι μόνο έντονο συνωστισμό, αλλά και αυξημένη δυσκολία στον έλεγχο αυτών των σχολικών μονάδων. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι σε τέτοιου μεγέθους σχολεία είναι πιο πιθανό να εμφανιστούν φαινόμενα ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού.
Επιπλέον, η συγχώνευση θα επιφέρει σημαντικές δυσκολίες στην εκπλήρωση των διδακτικών καθηκόντων των εκπαιδευτικών που υπηρετούν με οργανική θέση στο 1ο και 2ο ΓΕΛ, με υψηλή πιθανότητα μετακίνησής τους σε όμορες ή απομακρυσμένες σχολικές μονάδες για τη συμπλήρωση του εργασιακού τους ωραρίου. Η δε εξοικονόμηση θέσεων εργασίας περιορίζεται σε μόλις δύο καθηγητές, ποσό αμελητέο για τον κρατικό προϋπολογισμό, αλλά σημαντική απώλεια για την τοπική κοινωνία.
Επισημαίνεται δε ότι, η διατήρηση των δύο ΓΕΛ, δεν συνεπάγεται ουδεμία οικονομική επιβάρυνση για τις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου Κύμης – Αλιβερίου, αφού το 2ο ΓΕΛ Αλιβερίου συστεγάζεται ήδη με το Επαγγελματικό Λύκειο Αλιβερίου, χωρίς να απαιτούνται επιπλέον λειτουργικά έξοδα.
Επίσης, με την πρόταση συγχώνευσης δεν εξοικονομούνται χρήματα ούτε από την μεταφορά των μαθητών/τριών. Αντίθετα θα ταλαιπωρούνται περισσότερο οι μαθητές ειδικά του 2ου ΓΕΛ, οι οποίοι όλοι προέρχονται από περιοχές εκτός της πόλης Αλιβερίου και η μετακίνηση τους πραγματοποιείται με ασφάλεια με τα προγραμματιζόμενα δρομολόγια των λεωφορείων ΚΤΕΛ μέχρι και την κεντρική είσοδο της Σχολικής Μονάδας. Στην περίπτωση μιας επικείμενης συγχώνευσης οι ίδιοι μαθητές/τριες θα αναγκάζονται να διανύουν μια σημαντική απόσταση με τα πόδια για να φτάσουν στο 1ο ΓΕΛ Αλιβερίου.
Ούτε ο ισχυρισμός περί μείωσης του μαθητικού δυναμικού ευσταθεί, στον οποίο στηρίζεται και η πρόταση για συγχώνευση. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι τα τελευταία χρόνια στο 2ο ΓΕΛ φοιτούν από 80 μέχρι 100 μαθητές/τριες και δεν παρουσιάζει πτωτικές τάσεις. Η μείωση που παρατηρήθηκε οφείλεται κυρίως σε γενιές μαθητών/τριών που ήταν αριθμητικά μικρές σε όλες τις προηγούμενες βαθμίδες εκπαίδευσης. Ενώ αντιθέτως την φετινή σχολική χρονιά 2024-25 σημειώθηκε σημαντική αύξηση εγγραφών στην Α τάξη 33 μαθητές, ενώ το σχολικό έτος 2023-24 εγγράφηκαν 23 μαθητές/τριες.
Εν κατακλείδι, μια τέτοια πρόταση δεν εστιάζει στους μαθητές και την ευημερία τους, αλλά στους αριθμούς και τα οικονομικά δεδομένα, με αμελητέο μάλιστα όφελος. Αντί να επιλέγει τη λύση των συγχωνεύσεων, η πολιτεία οφείλει να ενισχύσει τις υφιστάμενες σχολικές μονάδες, εξασφαλίζοντας τη μέγιστη δυνατή ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Η παιδεία πρέπει να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες κοινωνικές απαιτήσεις και προκλήσεις, παρέχοντας στους εκπαιδευτικούς επαρκή χρόνο και πόρους για να προσφέρουν ουσιαστική και ποιοτική διδασκαλία.
Για όλα τα παραπάνω:
ΕΚΦΡΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΜΑΣ στην προτεινόμενη συγχώνευση του 1ου και 2ου Γενικού Λυκείου Αλιβερίου. ΔΗΛΩΝΟΥΜΕ τη συμπαράστασή μας στα δίκαια αιτήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας.
«Ψήφισμα διαμαρτυρίας κατά της συγχώνευσης των Σχολικών Μονάδων 2ου και 1ου ΓΕ.Λ. Αλιβερίου»
Διαμαρτυρόμαστε ενάντια στην πρόταση συγχώνευσης των δύο Σχολικών Μονάδων γιατί:
Θα οδηγήσει στην υποβάθμιση:
Της ευρύτερης περιοχής της πόλης του Αλιβερίου, η οποία αποτελεί την μεγαλύτερη πληθυσμιακά πόλη στον Δήμο Κύμης Αλιβερίου.
Της παρεχόμενης εκπαίδευσης των μαθητών/τριών, λόγω της αναμενόμενης αύξησης των μαθητών/τριών ανά τμήμα και υπονόμευσης της ατομικής προσοχής και υποστήριξης που χρήζει κάθε μαθητής/τρια για την ανάπτυξη των ικανοτήτων του.
Της ομαλής λειτουργίας της Σχολικής Μονάδας διότι στην περίπτωση μιας επικείμενης συγχώνευσης 2ου και 1ου ΓΕ.Λ. Αλιβερίου και με μια πιθανή μελλοντική αύξηση του μαθητικού δυναμικού θα υπάρξει κορεσμός των ήδη διαθέσιμων αιθουσών του 1ου ΓΕ.Λ. Αλιβερίου, ιδιαίτερα σε περιπτώσεις όπως της ταυτόχρονης διδασκαλίας μαθημάτων ομάδων προσανατολισμού των τάξεων Β και Γ.
Το 2ο ΓΕ.Λ. Αλιβερίου όπως κάθε Σχολική Μονάδα, έχει την δική του ιστορία και ταυτότητα, υπήρξε το πρώτο Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο, το οποίο μετονομάστηκε σε 2ο Ενιαίο Λύκειο Αλιβερίου και στη συνέχεια σε 2ο Γενικό Λύκειο Αλιβερίου. Αποτελεί μια Σχολική Μονάδα που προάγει:
Την κάλυψη γενικής παιδείας που θα συμβάλει σημαντικά στην ισόρροπη γνωστική, συναισθηματική και πνευματική ανάπτυξη των μαθητών/τριών.
Τον σεβασμό των ανθρώπινων δικαιωμάτων και της διαφορετικότητας.
Την ανάπτυξη δεξιοτήτων εφαρμογής της γνώσης και επίλυσης προβλημάτων.
Την καλλιέργεια της ικανότητας του ατόμου για κριτική προσέγγιση και η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών.
Την συμμετοχή και η προετοιμασία των μαθητών μαθητριών σε σχολικούς διαγωνισμούς, πολιτιστικές, καλλιτεχνικές, κοινωνικές και αθλητικές δράσεις.
Την πρόληψη και αντιμετώπιση ενδοσχολικής βίας και
εκφοβισμού.
Την καλλιέργεια κλίματος σεβασμού και εμπιστοσύνης μεταξύ μαθητριών, μαθητών και εκπαιδευτικών.
Την συμμετοχή σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα.
Τεκμήρια για όλα τα παραπάνω είναι διαθέσιμα στο Ιστολόγιο της Σχολικής Μονάδας: https://blogs.sch.gr/2lykaliv/ και στο Ιστολόγιο της καθηγήτριας κας Γλάρου Κονδύλω: https://blogs.sch.gr/kglarou/
Για τον Δήμο Κύμης Αλιβερίου η λειτουργία της Σχολικής Μονάδας του 2ου Γενικού Λυκείου Αλιβερίου δεν επιβαρύνει με επιπλέον λειτουργικά έξοδα, όπως θέρμανση και ηλεκτρικό ρεύμα, από τη στιγμή που συστεγάζεται με το ΕΠΑ.Λ. Αλιβερίου και χρησιμοποιεί κοινόχρηστους χώρους. Δεν αποτελεί ένα ανεξάρτητο σχολικό κτίριο.
Με την πρόταση συγχώνευσης δεν εξοικονομούνται χρήματα από την μεταφορά των μαθητών/τριών. Όλοι οι μαθητές/τριες προέρχονται από περιοχές εκτός της πόλης Αλιβερίου και η μετακίνηση τους πραγματοποιείται με ασφάλεια με τα προγραμματιζόμενα δρομολόγια των λεωφορείων ΚΤΕΛ μέχρι και την κεντρική είσοδο της Σχολικής Μονάδας. Σε αντίθεση, όπου στην περίπτωση μιας επικείμενης συγχώνευσης οι ίδιοι μαθητές/τριες θα αναγκάζονται να διανύουν μια σημαντική απόσταση με τα πόδια για να φτάσουν στο 1ο ΓΕ.Λ. Αλιβερίου.
Μια επικείμενη συγχώνευση θα δημιουργήσει προβλήματα στη διαδικασία αποθήκευσης και διαχείρισης της κινητής περιουσίας του 2ου ΓΕ.Λ. Αλιβερίου, το οποίο διαθέτει:
Ένα σύγχρονο εργαστήριο πληροφορικής.
Ένα εργαστήριο φυσικών επιστημών και
Μία Σχολική βιβλιοθήκη.
Διατηρεί ένα μεγάλο αρχείο για τις καταργημένες Σχολικές Μονάδες, του Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου και του Τεχνικού Λυκείου.
Μεγάλο αριθμό γραφείων, θρανίων και καρεκλών και Ηλεκτρονικού εξοπλισμού.
Η παλαιότητα του κτιρίου του 1ου ΓΕ.Λ. Αλιβερίου, έτος κατασκευής 1961, μια ιστορική Σχολική Μονάδα, αποτελεί ανασταλτικό παράγοντα στην πρόταση συγχώνευσης. Η απότομη αύξηση στέγασης μαθητικού δυναμικού θα οδηγήσει σε μακροχρόνιες επισκευαστικές και επιπρόσθετες παρεμβάσεις στο κτιριακό, όπως στους χώρους υγιεινής για την κάλυψη των αναγκών τόσο για μαθητές/τριες όσο και για το εκπαιδευτικό προσωπικό, με αποτέλεσμα την πρόσθετη οικονομική επιβάρυνση του Δήμου. Η έλλειψη εσωτερικών χώρων αναμονής μαθητών/τριών κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων για την προφύλαξή τους από έντονα καιρικά φαινόμενα θα δημιουργήσει σοβαρά προβλήματα στην ομαλή λειτουργία του σχολείου. Ο απότομος συνωστισμός μαθητικού δυναμικού αυξάνει πάντα τις πιθανότητες εμφάνισης φαινομένων ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, φαινόμενα που παρατηρούνται έντονα σε μεγάλες σχολικές μονάδες.
Ο ισχυρισμός περί πτωτικής τάσης του μαθητικού δυναμικού την τελευταία τριετία δεν ευσταθεί. Στην Σχολική Μονάδα του 2ου ΓΕ.Λ. Αλιβερίου φοιτούν σταθερά από 80 μέχρι 100 μαθητές/τριες και δεν παρουσιάζεται μείωση του μαθητικού δυναμικού. Εξαίρεση αποτελεί η μείωση που παρατηρήθηκε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023-24, η οποία οφείλεται κυρίως σε γενιά μαθητών/τριών που ήταν αριθμητικά μικρή σε όλες τις προηγούμενες βαθμίδες εκπαίδευσης, όπως Δημοτικά και Γυμνάσια. Εν’ αντιθέτως την φετινή σχολική χρονιά 2024-25 σημειώθηκε σημαντική αύξηση εγγραφών στην Α τάξη 33 μαθητές, συγκριτικά με το σχολικό έτος 2023-24 που εγγράφηκαν 23 μαθητές/τριες.
Στο 2ο Γενικό Λύκειο Αλιβερίου τα τελευταία χρόνια έχουν καταβληθεί προσπάθειες για την διαμόρφωση ενός ασφαλούς και ευχάριστου περιβάλλοντος για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς. Προσπάθειες που έχουν αναγνωριστεί απ’ όλη την μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα καθώς επίσης και από τους γονείς κηδεμόνες της Σχολικής Μονάδας.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου καταβάλουν σημαντική προσπάθεια για την παροχή γνώσεων μέσω του διδακτικού έργου τους για να βοηθήσουν τους/τις μαθητές/τριες να επιτύχουν τους στόχους τους όσον αφορά την είσοδό τους στα πανεπιστημιακά τμήματα που επιθυμούν. Γεγονός που αποδεικνύεται από τα ποσοστά επιτυχίας στις πανελλαδικές εξετάσεις κάθε χρόνο (περίπου 80%).
Για όλους τους παραπάνω λόγους διαφωνούμε και διαμαρτυρόμαστε στην πρόταση συγχώνευσης των Σχολικών Μονάδων 2ου και 1ου Γενικού Αλιβερίου.
Κρόκος Ιωάννης
